第十章 满分又满分

120分可是满分！

听明白的一脸呆滞，没听明白的连忙掏耳朵。

卢老师呵呵的笑了两声，从胡燕山手里轻巧的取回卷子，道：“这个卷子我准备再看看。”

“分数写错了吧。”胡燕山伸长了脖子，还想看卷子，只瞅到一连串的对号。

绝对不是12分了。

卢老师没回答，卷起卷子，向杨锐招招手，道：“杨锐跟我出来一下。”

“是有问题吧？是不是？哈哈……是有问题吧。”胡燕山其实也有点傻眼，只能用笑声来掩饰。

事关名誉，杨锐毫不犹豫的站了起来，反问：“有什么问题？”

胡燕山头都不回，嗤笑道：“你抄的呗，还能有什么问题？”

“我抄谁的？”杨锐声音淡然，底气很足。

胡燕山语气一滞。是啊，全班最高的李学工82分，和120分差的不是一般元。

他下意识的看了卢老师一眼，忽然很有觉悟的喊道：“他抄的是标准答案，是不是？”

“标准答案有我的卷子这么详细吗？卢老师？”杨锐答题的时候就注意一步步的写下来，此刻果然用上了。

卢老师默默点头，他给许多题准备的标准答案就只有一个结果，因为题目是他自己出的，大题的批改也是他自己，其中的步骤自然了然于胸，用不着专门做个详细答案。

杨锐的问题，正是他所无法解释的。

胡燕山晕了：“点头是啥意思？有这么详细，还是没这么详细？”

“没有这么详细。”卢老师对这两个学生也挺无奈的，另一方面，他也挺想听听杨锐怎么说。

胡燕山顿时没了说辞，看杨锐的眼神都变了。

偷试卷出来，找人做出来再背下？区区模拟考试，根本不值得这样做吧。

他想不出关键，只能继续问道：“你自己说是怎么回事？不可能无缘无故就考一个满分出来吧。”

“我开窍了，不行？”杨锐撇撇嘴，一句话把他的问题给塞了回去。

就像考试前所思忖的那样，考满分这种事儿，根本用不着解释，别人爱怎么想就怎么想，反正，再离谱的揣测离事实也远着呢。

虎背熊腰的许静“扑哧”一声笑了出来，引来一串笑声。

沉闷的课堂刹时间变的有些欢乐。

胡燕山的脸色由红转白，由白转青。

不得不说，80年代青年的脸皮还是很薄的，哪怕供电所所长家的“公子”也不例外。

他咬咬牙，转身跑回自己的位置，拿了一本薄薄的习题册出来，翻到最后一页，递给杨锐，道：“你要是能把这道题做出来，我就加入你的学习小组。”

“还挺自信的。”杨锐啧啧两声，一边接过他手里的习题册，一边笑道：“是什么让你觉得，申请加入我的学习小组，就一定能通过？”

“你做不出来，就承认自己是作弊了。”胡燕山常在街面上行走，激将法用的纯熟。

杨锐笑笑，低头看了一会题，就拿起了粉笔，在水泥黑板上写了起来。

这是一道综合性的函数题，同时考察奇偶性和周期性，并要求对函数进行合理变形，尤其是后一种，假如没有充分的积累，能不能变形到所需要的函数，是要碰运气的。

类似的题目，差不多是高考数学的最高难度了，而且，是后世高考数学的最高难度，若是放在80年代初的高考试卷中，怕是能堆出尸山血海出来。

不过，杨锐浸淫高考补习多年，对相关的知识点已经熟的不能再熟，稍微思考一下，就信手拈来的写下了变幻式。

接着，杨锐几乎不用思考似的，就将答案一步步的写在了黑板上。

他做出一份满分卷，就是来震慑众生的，此时更不介意加强学生们的崇拜感。

这可是给他的学习小组刷名望的好机会。

胡燕山望着似曾相识的算式，呆若木鸡。

这道题来自于河东师范大学的内部考卷，属于实验性质的新型题目，目前还是师范大学用来考察毕业生水平的题目。

也就是说，它是用来考新老师的高中题，难度自然是拔高了再拔高的。

胡燕山从父亲的老朋友那里得到了这套内部考卷以后，如同得到了武功秘籍似的，时不时的就会拿出来，对着答案琢磨，好像自己能解出来，就可以功力大进似的。

断断续续几个月下来，胡燕山理所当然的没有琢磨出东西来。他倒是觉得习以为常，毕竟是大学里考新老师的题……

可现在看杨锐“唰唰唰”的像是做四则运算似的，他心理就不平衡了。

“错的吧。”胡燕山不由自主的摸出另一个本子，一步步的对照着黑板看。

他其实记得大部分的解体过程，只是需要确定一下。

胡燕山对的很认真，差不多是一个符号一个符号的看下去。

第一排，正确。

第二排，正确。

第三排，答案里没有，胡燕山因此振奋了一下。

然而，第四排似乎又是正确的。

……

他一排排的看下去，只觉得杨锐的答案只是多了几个步骤，似乎更加详细了。

这其实是杨锐做补习老师以后所养成的习惯。有些看似简单的步骤，兴许就是学生所不明白的，所以，多写几步，兴许就能解决一名学生长久以来的疑点。

另一方面，杨锐也鼓励学生多写步骤，就像其他老师经常倡导的那样。

省略步骤的写法固然又轻松又帅，但在很多时候，往往一个不小心就会丢掉更多的分，多写的步骤就像是买一份保险，它不能让你得更多的分，但它能做到止损。

在数百万人参加的大型考试中，购买一份保险绝对是明智之选，比耍帅更重要。

当一项重要的考试分数出笼以后，没人在乎答题的过程，只在乎分数高低。

“对吗？”杨锐停笔问胡燕山。

胡燕山“啊”的一声放下记答案的小本子，然后就不知该说什么了。

杨锐微笑着将写着题目的习题册丢到了讲台上，看着胡燕山不说话。

如果要评选一个尴尬时刻的话，现在能排在胡燕山所遇的前三位。仅次于小学当众拉裤子。

卢老师拿起讲台上的习题册，翻到最后看了一会，接着比较黑板上的答案，也陷入了沉默。

“变化太大了。”他的声音只有前排的同学能听到。

“这么说，我的答案是对的了？”杨锐笑着问。

卢老师微微颔首：“对的。”

“所以说，我是真开窍了。”杨锐转了个身，面向全班同学，单手放于胸前，弯腰三十度鞠了个躬，笑道：“欢迎各位同学参加我的学习小组，开发适合自己的学习方法。对了，我的学习小组，是要写书面申请了，光是空口说白话，可是不行的。”

他先前这样说的时候，许多学生还嗤之以鼻。

然而，有了令人惊诧的成绩以后，众人对他的学习小组的看法也就不同了。

当场就有人喊了出来：“书面申请写什么？”

“就说为什么加入学习小组，加入以后想怎么做，你能接受多大程度的约束，最后，假如你读了大学想做什么，毕业以后会怎么做。”杨锐没有避着卢老师。学校就这么大，避也避不开。另一方面，学习小组也没什么见不得人的，他的计划完全可以光明正大的进行，而且达到目的。

学生们激烈的议论起来。

许静盯了一阵黑板，也问：“刘珊，你要不要加入那个学习小组？好像有用的样子。”

“啊……我不知道。”刘珊略有慌乱，她的脑中莫名奇妙的回想起杨锐适才微鞠躬的样子，不禁与电影中的各种场景做起了比较。

杨锐满意的回到了自己的座位上，平静而自信。

第二节课，卢老师将卷子还给了杨锐，默默的开始讲题。

杨锐不说，他决定先观察几天再说。

大家都在观察杨锐，后者依旧镇定自若。

直到第三节课，物理老师进门，再将一份百分卷交给杨锐，方才涌起又一轮的讨论。

杨锐用类似的流程，解释了物理老师的疑问。

接着……

第四堂英语课，让大家稍稍松了一口气。

杨锐87分的成绩虽然稳稳的排在全班第一，可它毕竟不是满分了。

这总算让回炉班的同学们，从无边的梦幻感中解脱出来，并在午餐时间，好好的讨论了一番。

到了下午时间，已经开始有人继续询问细节了。

就连胡燕山都变的犹豫不决。

考大学是一种渗入骨子里的诱惑，而杨锐的表演，确定无疑的催化了这种诱惑。

胡燕山不知道杨锐所谓的不让他加入自己的学习小组，有几分真实，但他确实不想自找没趣。

“他也就是物理和数学两门课厉害，没啥了不起的。”胡燕山刻意的忽略了非满分的英语，不停的给自己以暗示。

直到化学老师进门。

……