第三十六章 导师亦是学徒
“大家现在好像都在看我们……”
罗格思察觉到教室内的异样,没有再继续朝艾莉娜回嘴,而是在微声提醒对方后,面若无事地缓缓回正了坐姿。
他把腰背挺得笔直,将身前桌上的《魔法基础全解》翻开,神情专注的望向讲台,一副已然做好了认真听讲的准备。
艾莉娜将额前散发捋至耳后,有样学样地端正起坐姿。
然而他们两人的彻底安静并没有换来教室氛围的转变,反而让现场更加静默。
不出意外的话,现在肯定是出了点意外。
罗格思如是想着,他轻推了一下戴在左眼的单片眼镜,输入魔力后很快便将方才的回忆尽数调出。
单片眼镜的能力是全方位的回溯记忆,只要有见过、有听过,哪怕回忆中的自己忽视了当时的事物,单片眼镜都能分毫不漏的再次呈现出来。
不出片刻,罗格思便搞清楚了当下为何会变成这样。
他双手撑桌起立,先是向着雅兰娜微微倾声致歉:“十分抱歉,雅兰娜教授,我方才并没有听清您的点名,此时才刚刚反应过来。”
雅兰娜可以轻松得知单片眼镜的能力,便轻笑着表示不会在意。
但更多的学员只是觉得罗格思既然知道自己被点名了,居然还敢如此的理直气壮。
更让他们不懂的是,为什么雅兰娜教授面对这般无纪律的家伙竟都能保持温和,不去扣除这狂妄之人的学分。
“实话说,我对魔法的认知还很是浅薄,根本称不上有何感想与理解。
“反而是有许多困扰我的疑问,想得到教授的解答。”
随着罗格思接下来的发言,氛围一度变得更加诡异起来。
教室中九成以上的学员,都是有去看过罗格思与卡斯帕尔的决斗的。
如果以罗格思在当时展现出的那让人惊骇的魔法天赋与能力,都要自称浅薄的话,那他们还有任何回答的必要吗?
雅兰娜闻言欣然点头,知晓越多的人,越会觉得自己浅薄,这是一件很正常的事情。
得到教授应允后,罗格思继续顺势发出了自己的疑问:
“对于我们这些魔法学徒而言,不咏唱魔咒,则根本无法顺利使用魔法,所以如何更好的运用魔咒,将是我们要学习的最基础也是最重要的知识。
“而《魔法基础全解》上有两位大魔法师对此发出了完全相左的见解。
“一位认为要更加接近咒词的语调与读音,去揣摩魔咒的本质,方能完美的驾驭魔法。
“另一位则认为,咒词只是辅助性质的东西,我们的重心需要放在如何更好的理解魔咒对应的元素上,才能更加顺心如意。
“对此,我便不由产生了一个疑问,在魔法的知识体系中,语言与思维,哪个是第一性?哪个才是最需要我们关心的?”
雅兰娜闻言面带惊讶,她将手搁置在讲台上,用手指轻轻敲击着桌面,对这個问题开始认真思考了起来。
学习魔法肯定需要结合对神秘学语言的理解和对元素的认知,毕竟语言是桥梁,而思维则是基石。
它们两者都是不可或缺的,但也有诸多魔法学派为了两者谁更重要产生过极多的学派纷争。
况且人所拥有的时间注定是有限的,唯有凤毛麟角的天赋者能同时研学与推进这两个学习方向,对大部分人来说,精研一种才是正道。
可这个问题又是完全敦实魔法基础之后,真正踏上魔法道路之人才会认识与思考的,雅兰娜没料到罗格思此时就关心了起来。
“我知道,你肯定不想听我回答出两者同等重要,或者将此归类为究竟是鸟禽先生蛋,还是蛋先孵化出鸟禽之类的模糊问题。
“但我又确实无法肯定的说出究竟哪个才是第一性。
“我只能说,我认为思维决定了语言,语言是思维的表达工具,神秘学语言的存在只是为了让我们更好的沟通与凝结元素,使其达到我们所观想的形式。
“所以我更倾向于第二位大魔法师的学派观点。”
雅兰娜叩击桌面的手指停歇,她斟酌着自己的语句,清晰而有力地缓缓诉说道。
不过当她望见罗格思脸上那显露出的失望时,心情莫名的浮现出了些许紧张,就好像她才是被导师提问的那个学员。
罗格思捏了捏眉心,他本想用“母语负迁移”来回复雅兰娜这个观念,但又觉得对方不一定能很好理解自己的意思,便打算围绕“萨丕尔—沃尔夫假说”进行举例,开始大段大段的阐述起来:
“雅兰娜教授,请允许我向您先提出这几个假想实验……”
雅兰娜眼眸凝视着罗格思,双眉轻轻蹙起,神色愈发凝重。
罗格思每论证一项,她的观念就崩塌一分,甚至开始怀疑起了自己多年所推研的道路究竟是不是一条歧路。
“那你是如何看待这件事情的?有什么结论吗?”雅兰娜压抑不住自己的心绪,不禁启唇出声。
“就是因为不知晓该如何看待,我才会询问教授。”罗格思耸肩回应。
前世学术界关于语言和思维的争论不知持续了多少年,始终没有产生决定性结果,他也只是想知道异世界的顶尖学者会有何想法而已。
很可惜雅兰娜的回答完全不能让他满意,甚至觉得有些索然无味。
“虽说我没有结论,但我或多或少产生过一些相关的思索,比如我们可以直接建立一个关于语言的研究学科……”
接着罗格思便阐述起了索绪尔在19世纪所创立的语言学相关基础。
在这个世界上,不乏关于词源、句法、形态、方言、语言变迁等内容的研究,但始终没有形成系统与奠定体系。
要知道,前世语言研究自从古代的婢女地位翻身做主,创立“语言学”后,逐渐成为了20世纪影响最大的学科之一。
它对人类学、社会学、心理学、人工智能等等学科,无论文理都产生过极其重要的奠基性影响。
而雅兰娜也无比清晰的感受到了这门知识体系,究竟对施咒有着何等重要的意义。
遇到不甚明晰的概念时,雅兰娜都会时不时的问询几句解释,态度就如同学徒一般。
时间在两人不断的问答与阐述中缓缓流逝,而教室中的学员们完全听不懂罗格思到底在啰嗦一些什么东西,能让雅兰娜教授这么重视。
他们从最初的迷惑,到诧异,再到思索,最后又无奈地归于迷茫。
直到下课时间,雅兰娜教授告知他们现在可以随意活动,便立即匆匆消失不见,也不知是去做什么了。